中國教育科學研究院聯(lián)合騰訊教育發(fā)布了《中小學人工智能教師能力標準（試行）》（以下簡稱《標準》），從6大維度對中小學人工智能教師提出了18項明確的基本技能要求，為人工智能教師的培養(yǎng)、培訓、評價等工作提供參考依據(jù)。
《標準》要求教師掌握模式識別、機器學習、人機交互、計算機視覺、自然語言處理、智能機器人等L域的基本原理與技術(shù)；掌握人工智能在常見應用場景中分析問題并解決問題的主要過程與方法，如智能教育、無人駕駛、智能安防等。
《標準》的出爐，成為規(guī)范和引L人工智能教師在教育教學中開展人工智能教育活動的重要指南，并為各學校開展人工智能教師培養(yǎng)、培訓、評價等工作提供參考依據(jù)。
學校和教師培訓機構(gòu)可將《標準》作為人工智能教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)，完善培養(yǎng)培訓方案，創(chuàng)新培養(yǎng)培訓模式，加強教師課程資源建設(shè)，建立健全人工智能教師崗位職責和考核評價制度。
人工智能教師應將《標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，不斷提G開展人工智能教學活動的實施能力。
附件：騰訊教育發(fā)布了《中小學人工智能教師能力標準（試行）》
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